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植养中国境脉,岂止春风十里
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摘要
与其说我阅读《班级日常生活重建中的学生发展》一书,不如说它“陪伴”我更加恰切,因为书中的文字化人我学校生活的每一天。如果一定要用一个词来表达我的核心感受,那盘桓不去的,便是——境脉。
作者
顾惠芬
机构地区
江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学
出处
《新班主任》
2017年第9期64-64,共1页
关键词
中国
学生发展
学校
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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