摘要
对亲核取代反应进行微课教学设计,通过提出反应案例、解释反应机理、剖析反应历程三个步骤进行讲解,并以案例式、启发式、探究式的教学模式激发学生的学习兴趣及主动性,制作相关微课,并对教学效果进行了应用评价。
出处
《中国校外教育》
2017年第9期141-141,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
苏州科技大学天平学院教育教学改革研究项目(2016TJGB-04)
苏州科技大学天平学院专业建设项目(2015TZYB-04)
国家自然科学基金青年项目(21401137)
