基于生态观的远程学习者学习策略系统初探

远程教育的本质是教与学的行为时空分离,远程教育的核心是要通过媒介手段促进教与学的再度整合。学习策略是学习过程中的重要方式,好的学习策略往往能达到事半功倍的学习效果。按照学习生态观的视角,远程课程就是由学习共同体和远程课程学习环境共同构成的一个微观学习生态系统。基于这样一个微观学习生态系统初探远程学习者学习策略的系统。