浅谈学校、社会、家庭“三位一体”互动教育机制

通过社会调查,查阅资料,根据社会发展的实际,重点探索学校、社会、家庭三种环境产生的背景,试图把德育基础理论与中小学德育实际问题有机结合起来,尝试建立更加健康合理德育理念,为广大中小学教师培养21世纪的接班人提供理论依据。