从“其义自见”到“其意字现”——浅论小学语文教学中“阅读”和“写作”环节的有效开展与衔接

"阅读"与"写作"是小学阶段语文课程授课内容中两个尤为重要教学环节,为了促进小学生们的全面发展和综合其知识框架,应将二者有机地开展并衔接起来,并把阅读的过程中所产生的"其义自见"转换为写作环节的"其意字现",从而明白阅读与写作的真正内涵。着重培养小学生们的语文知识的实践运用能力,在陶冶其情操与提升其文化修养的同时,激发与增强学生们的思维辨析能力,指导小学生们正确地理解与运用书面语言,培养其具有实用的阅读能力与写作能力,从而更好地传承中国的语言文化。