整合英语课程与多媒体技术环境下的几个误区和作用分析

在英语课程和多媒体技术整合过程中,教师出现了认识上的误区,这很大程度上制约了英语教学的步伐。教师应该了解导致误区的真正原因,采取相对应的教学策略,充分发挥多媒体技术与英语课程整合的教学优势。