摘要
问题链式教学是指在课堂教学中，教师依据教学目标，将一堂课的知识能力、情感态度等构成问题系列，将教学内容设计成“以问题为纽带，以知识形成、发展和锻炼学生思维过程”为主线，师生合作互动为基本形式，从而激发学生的思维活动，提高课堂教学效果的一种教学方式．它能有效培养学生数学素养和数学学习能力．在数学教学活动中，这种“以题代面”，设计出层次分明的“问题链”，避免了数学学习中的枯燥繁琐，有利于学生思维的飞跃，加深对数学本质的认识．笔者介绍基于问题链设置的“函数的单调性”教学设计．
基金
重庆市教育科学“十二五”规划课题(2014-00-021)“基于促进学生理解数学本质的中学数学核心概念及思想方法的教学实践与评价研究”的阶段性研究成果
