相遇无穷 理解极限——沪教版“数列的极限”教学设计
被引量：1
摘要
数列极限作为微积分学的基础知识，是高中数学的重要内容，也是高中教学的难点之一．笔者曾参加2016年“育才杯”上海市青年数学教师教学比赛，执教了“数列的极限”第一课时．笔者尝试基于普通高中生对无穷的认知，引导学生从对无穷的经验感知发展到对极限的超经验理解．
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