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注重思想方法教学 培育数学核心素养
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4
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摘要
在高中数学教学中,通过创设合适的教学情境,突出数学思想方法的教学,可以启发学生独立思考或进行有价值的交流讨论,让学生在思考与交流中掌握知识技能的同时,理解知识的本质,感悟数学的思想方法,积累数学思维的经验,有利于学生数学核心素养的形成与发展.
作者
李世杰
李盛
机构地区
浙江省衢州市教育局教研室
浙江省衢州第一中学
出处
《上海中学数学》
2017年第7期59-63,共5页
关键词
高中数学教学
思想方法教学
素养
培育
数学思想方法
知识技能
教学情境
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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上海中学数学
2017年 第7期
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