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把握数学本质 凸显数学思维——高三微专题“多元函数的最值问题”复习课
被引量:
2
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摘要
多元函数的最值问题是近几年高考的热点话题,此类问题涉及到函数、方程、不等式、三角函数等诸多重要的知识点,同时还体现了函数与方程、转化与化归、数形结合等核心数学思想,因此成为探索的热点问题,深受命题者青睐.而有关多元函数的最值问题往往给人形式简单、但难以捉摸的感觉,让学生感到十分棘手.针对学生这一困惑之处,笔者专门设计了多元函数的最值问题的微专题,引导学生揭示该类问题的本质所在,探求这类问题的解题策略,挖掘其中蕴含的数学思想方法,进行有效的数学思维训练.
作者
殷伟康
冯国昌
机构地区
江苏省常熟市浒浦高级中学
出处
《上海中学数学》
2017年第7期79-81,共3页
关键词
数学思维训练
多元函数
最值问题
数学本质
专题
复习课
数学思想方法
高三
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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