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注重知识内在联系提升模块教学效率被引量：2

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摘要 2003年4月，教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》（实验）．经过两年多的过渡和准备阶段，江苏省从2005年秋学期开始实施上述新课程标准，时至今日，将近10年．对于课改初期争论较多的关于模块教学顺序及知识系统性等问题，通过教师长期的教学实践也早已经达成共识．但对于一线教师，

作者许雪岗

机构地区江苏省宜兴市徐舍中学

出处《上海中学数学》 2017年第9期22-24,共3页

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中数学模块化教学的创新研究”(课题编号:D/2013/02/476)的阶段性成果

关键词知识系统性教学效率模块数学课程标准纲领性文献新课程标准普通高中教育发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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