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关怀理论视域下的师幼关系重构被引量：2

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摘要内尔·诺丁斯关怀理论体现了师生平等互动中的人文情怀,平等的＂我-你＂构成了关怀的主体,关怀关系在＂我-你＂的互动中完成,关怀者在距离上与不同成员构成了关怀系统。在关怀理论视域下,师幼关怀的重构,需要班级管理从＂美德式＂关怀转向平等式关怀,游戏指导从单维式关怀转向对话式关怀,教育合力从＂围城式＂关怀转向开放式关怀。

作者胡新宁裘指挥

机构地区豫章师范学院学前教育系江西师范大学学前教育中心

出处《教育导刊（下半月）》 2017年第9期23-26,共4页 Journal of Educational Development

关键词关怀理论师幼关系师幼关怀师幼互动

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2017年第9期

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