创设互动式科学区环境支持大班幼儿自主探索

在科学区中,教师可以创设互动式环境为幼儿的科学探究和学习提供有力的支持,让幼儿在区域中充分发挥自主性：活动前设置交流式版面让幼儿表现对科学问题的猜想、推测和活动计划;活动中设置操作流程墙、图文资料墙、问题图示墙等引领幼儿进行有效探究;活动后设置成果展示墙、评价栏等展示活动成果并促进幼儿自主评价。