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高中生物教学中渗透生态观教育的途径
被引量:
7
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摘要
通过优化教学设计,强化生态认知;注重互动体验,培养生态情感等教学方法在高中生物教学中进行渗透,有利于生态观教育的开展。
作者
李加政
机构地区
曲阜师范大学生命科学学院
出处
《环境教育》
2017年第9期46-48,共3页
Environmental Education
关键词
高中生物教学
生态观
生态危机
资源短缺
教学方法
生态破坏
生态环境
生态价值观
课堂导入
生物教材
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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