基于经济学视角的供求关系对小学教育管理的启发

文章利用数理思想和图形,将基于经济学视角的供求关系应用到小学教育管理策略的选择,尝试解释教师在提供赞美、建立家校关系、树立师生关系时遇到的困惑,同时将供求关系理论和边际效应理论与实际教学管理相结合,尝试解释看似充满随机性的小学教育管理现状背后产生的原因及发生、发展规律,并从数据分析的角度为解决以上三类问题提供策略支撑,以提升教学和班级管理水平。