论农村初中英语“居学课程”及其设置的价值取向

英语"居学课程"的设置对提高农村英语教学水平有一定的帮助。"居学课程"设置必须遵照"教""学""做"合一原则、藏息相辅原则以及乐学原则,致力于"正业"的延续和拓展,致力于解决学生学习英语的兴趣和需要问题,致力于营造英语学习的语境和氛围,致力于学、思、做三位一体的教学策略,促进英语课程从"线""面"形态向"立体"图式转换,并专注于课程设置的独立性、思想性和时效性问题。