准确解读教材 整体设计教学——谈谈“部编本”《语文》七年级教学

要用好“部编本”初中语文教材,就要做到以下几点：熟悉教材能力训练的安排,读懂编者意图;明确不同课型的功能——教读课重在“训”,教方法,养习惯,自读课重在“练”,放手让学生实践;基于教材的体例,既整体设计单元教学,又能通盘考虑单元之间、册次之间的联系。同时,要灵活变通与创造,以追求训练的效益最大化。