从自读的起点出发

“部编本”教材有一个突出的特点：加大了讲读课文与自读课文两种课型的区分力度,凸显“自读课”的课型特点。在自读课文的体例编排上,新教材做了精心的调整,呈现出新的样式：①文后增加了明了的“阅读提示”,给予学生链接材料和补充信息,帮助学生理解文本。