在文脉里斑斓且辉煌地走过——听《斑羚飞渡》一课引发的教学琐思

下载PDF

导出

摘要一不久前,我听了一节《斑羚飞渡》的公开课。上课的是一位很有经验的老师,很会调动学生,整个教学过程设计合理,环环相扣,有条不紊。先复述课文内容,再关注头羚的性格,再探讨故事是否真实,最后提升故事主旨。下课铃一响,课也刚好结束。课后座谈,老师们说因为是视导课,所以课前进行了集体备课,做了充分的试讲与准备。课,上得很好。说实话,这样的课,

作者连中国

机构地区北京教科院基教研中心

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第9期21-24,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《斑羚飞渡》教学过程设计文脉课文内容集体备课公开课老师故事

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王云阁.是教课文,还是教语文[J].小学教学（语文版）,2010(11):10-12.
2张皎红.小威历险记——大班综合活动[J].学前教育（幼教版）,2011(5):38-39.
3迟海惠.小学英语词汇教学法探析[J].科普童话（新课堂）,2017,0(19):51-51.
4刘学铭.语文教学要讲“文”[J].中小学教师培训,1999,0(C4):39-39.
5罗树庚.“语文味”越磨越浓[J].小学语文教师,2009(12):22-23.
6唐淑华.在不断探索中创新[J].浙江教学研究,2004(1):42-44. 被引量：1
7徐惠宁.复习分层次考试讲技巧[J].中文自修,2012(4):62-62.
8田芳,齐喜春.评优课试讲方法探究[J].河北教育,2000(6):22-22. 被引量：1
9陈香.中考复习中实施开放式教学的探索——一道数学题三次讲评的启示[J].数理化解题研究（初中版）,2016(11):18-19.
10李瑛颖.教育系统经济责任审计风险及防范措施研究[J].经济视野,2017,0(11):151-152.

语文教学通讯（初中）（B）

2017年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在文脉里斑斓且辉煌地走过——听《斑羚飞渡》一课引发的教学琐思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史