关注学习基础素养 改变课堂生态

作为上海市“融入三大学习能力的课堂教学”研究团队成员之一,上海市嘉定区普通小学尝试开展“以学习为中心的课堂”教学研究,从而关注学生的学习基础素养,改变课堂生态。该校以改进策略、建立联系、结构变革三个方面为抓手,使学生从知识基础、自身经验、生活实际出发,提高自身的学习基础素养。