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数学美让课堂教学更精彩
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摘要
数学美是数学学科本质力量的感性与理性的内外体现,这种美是数学教材中所固有的。因而,在数学课堂教学中,教师要有意识、有目的地去发现、挖掘、整理各种形式的数学美,让枯燥的课堂充满趣味,在此基础上适时引导学生学会鉴赏数学美,创造数学美。
作者
刘加田
出处
《现代教学》
2017年第19期42-42,共1页
Modern Teaching
关键词
数学课堂教学
数学美
感性与理性
本质力量
数学学科
数学教材
引导学生
有意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教学
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