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在英语绘本阅读中促进学生的深度学习

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摘要深度学习的概念起源于人工神经网络的研究,强调对知识的深层加工、深度理解及长期保持。深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,表达了一种对学习本质的认识。深度学习要求学习者在真实社会情境和复杂技术环境中注重批判性地学习和反思,通过深度加工知识信息,深度理解复杂概念,

作者高晶

机构地区江苏省太仓市实验小学

出处《现代教学》 2017年第19期64-65,共2页 Modern Teaching

关键词深度理解学习过程人工神经网络深度加工社会情境意义学习思维能力教学策略阅读教学旅游经历

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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