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基于互动课堂的探究式教与学模式构建与应用
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摘要
互动课堂,是教学发展和变革的阶段产物,它既针对传统课堂教学,也包括应用互动式电子白板的课堂教学。它能更有效地增强课堂教学的互动与实效,促进学生的主体性不断生成、张扬、发展与提升。
作者
潘燕霞
安然
温伟明
机构地区
广州市荔湾区华侨小学
广州市荔湾区乐贤坊小学
出处
《师道(教研)》
2017年第10期36-37,共2页
关键词
传统课堂教学
教与学模式
应用
探究式
学生的主体性
教学发展
电子白板
互动式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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