期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

数学教学策略探究

下载PDF
导出
摘要 《新课标》指出，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。这就要求教师要把握数学本质并研究学生，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生质疑、探究、创新、体验，
作者 马琳
机构地区 佛山市顺德区桂畔小学
出处 《师道（教研）》 2017年第10期50-50,共1页
关键词 数学学习活动 教学策略 研究学生 《新课标》 数学本质 学生质疑 教师
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
师道（教研）
2017年 第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部