应用导学案促学生互助学习物理初探

高中物理学习普遍存在课时紧、内容多、难度大，初高中知识衔接跨度大、学习方法差异大等问题。为破解高中物理难学这一难题，早在几年前，我们开展了物理教学改革试验，从高一年级开始，成立物理互助学习小组，精心编写引导小组“互助学习”的“导学案”。