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试论问题情境在初中数学课堂教学中的实践研究
被引量:
3
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摘要
创设问题情境是指给学生营造一个问题氛围,让学生在教师问题的引导下对数学问题进行探索,最终掌握相关的数学知识。我通过多年的教学实践发现,创设有效的问题情境不仅可以激发学生的数学学习兴趣,还可以提高数学课堂教学质量。
作者
翟玲
机构地区
珠海市文园中学
出处
《师道(教研)》
2017年第10期81-81,共1页
关键词
创设问题情境
数学课堂教学
实践研究
初中
数学学习兴趣
课堂教学质量
数学问题
教师问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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