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构建绿色课堂，提高教学效果

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摘要课堂教学的“绿色教育”观念是一种赋予课堂教育以生命本质的教育理念，它应当是从学生的心灵出发，以教师的高尚人格为动力，以自然性、和谐性、人性化为主要内涵，以尊重学生自然本原的认知规律和教师驾驭现代教育技术能力、

作者蓝妙香

机构地区潮州市绵德小学

出处《师道（教研）》 2017年第10期84-84,共1页

关键词绿色课堂教学效果现代教育技术能力 “绿色教育” 尊重学生教育理念生命本质课堂教育

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2017年第10期

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