促进教师专业成长途径与策略案例分析——以A校为例

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摘要一、A校教师专业成长培养途径和策略 A小学是一所全日制寄宿民办学校。有教学班49个（其中一、二年级国际班各一个），学生2200多人，教职工300多人，其中专任教师情况如下表：

作者龚晓晖

机构地区广州市黄埔区文船小学

出处《师道（教研）》 2017年第10期127-128,共2页

关键词教师专业成长案例分析成长途径民办学校专任教师全日制教学班二年级

师道（教研）

2017年第10期

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