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浅谈培养小学生现代公民意识的“三春”教育被引量：1

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摘要作为儿童教育的主阵地，学校具有灵活、稳定、全面的特征，学校中的课程教育和活动是学生公民意识培养的主要途径，它可以抓住小学生成长中的过程对其进行长期及全面的教育，通过引导学生确立自己的班级公民意识、在学科教育中渗透、

作者叶桂玉

机构地区增城区新塘镇教学指导中心

出处《师道（教研）》 2017年第10期131-131,共1页

关键词现代公民意识儿童教育意识培养小学生课程教育学生成长引导学生学科教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

2017年第10期

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