用“系统思维”方法思考教师的专业发展

教师发展是学校发展的重要前提。在教师职业生涯系统中，既存在对教师专业发展起促进作用的积极因素，也存在阻碍专业发展的消极因素，这些因素相互作用于不同的反馈系统中，共同影响教师的专业发展状态。