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体验式教学在初中语文阅读教学中的应用 被引量:12

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摘要 阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的重难点。体验式阅读教学立足文本,让学生作为主体进行个性化阅读,促使学生产生感悟,通过自我的情感体验和思想启迪,最终实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一。
作者 徐华
机构地区 灌云县下车中学
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2017年第9期23-24,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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