基于心理动力学视角的高校辅导员职业化管理探究

基于心理动力学理论,从需要、动机和组织环境三方面,分析高校辅导员在职业生涯中存在的问题,并在此基础上探究辅导员职业化管理新途径,对完善高校育人与管理政策、稳定高校辅导员队伍、提升辅导员育人质量等具有重要的理论基础和实践意义。