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医科院校《中国传统文化》教学改革的探索
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摘要
在医科院校开设《中国传统文化》课程虽然极为必要,但在教学中也遇到了不重视、不理解、不愿学等问题。文章通过深入探索医学生的学习规律和成长规律,合理恰当地定位人文教育的目标任务,推进教育方式方法的创新,《中国传统文化》教学取得了较好效果,在医科学生人文素质教育中发挥了积极作用。
作者
杜敦科
机构地区
遵义医学院人文社科学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2017年第8期118-119,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
医科院校
《中国传统文化》
教学方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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