基于数学核心素养提升的课堂教学实践与反思——一道江苏省苏北三市模拟试题的讲解历程

高中数学课程标准指出,数学学习的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据处理.它要求我们在平时的课堂教学中,应关注学生已有的数学经验基础和数学核心素养,通过对数学的体验、感悟、反思,使学生能够在不同情境中,运用和解释数学的能力的情形下,进行的包括数学推理,运用数学概念、程序、事实和工具来描述、猜想、解释,让学生在获取知识的同时,