外束于行 内立于心——我们需要什么样的行为规范教育

受家庭教育缺失、独二代等诸多社会环境因素影响，很多中职学生入校以来，行为习惯不良，经常出现“大错不犯，小错不断”或“屡教不改”的情形，令家长和教师倍感头痛，且一时难以找到根治的灵丹妙药。如何切实提高学生行为规范教育的有效性，需要教育者转变观念，努力使学生从教育的被动接受者走向主动建构者。