点亮学生朗读的心灯

朗读,是再现世界的一种方式;朗读,读的是感情,更是感受。然而,如何通过朗读,更好地再现文本？如何引导懵懂的小学生读出感受,而不仅是感情？这就需要我们在教学中精心设计朗读环节,一步一步引导学生走进文本的有声世界。一、深入地理解朗读就是理解。准确地把握作品的内容,透彻地理解其内在含义,是朗读再现世界的前提和基础。