基于“双师一体化”的高职化工仪表及自动化课程教学改革探索

本文从“双师一体化”的要求出发，分析高职高专化工仪表及自动化课程教学过程中学生学习基础、教学内容及教材、学校政策支持和保障等方面存在的问题，提出因材施教、因“材”编教、因人成事、因事制宜等教学改革策略。