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构建促进理解的数学文化教学

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摘要西南大学教育学部硕士研究生王继楠在《教学与管理》第6期上撰文认为，数学文化教学是数学教学与数学文化的结合，师生双方以数学知识为载体，在数学文化的互动中形成对数学的理解，发展数学素养的过程。构建促进理解的数学文化教学，教师要整合数学文化资源，

出处《广西教育》 2017年第36期61-61,共1页

关键词数学文化文化教学《教学与管理》硕士研究生大学教育数学教学数学知识数学素养

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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广西教育

2017年第36期

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