国际文凭大学预科课程与我国生物学课程的比较分析

国际文凭大学预科课程（IBDP），受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点，从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究，为我国高中生物学教学课程提供借鉴，同时也为从事IB国际文凭教学的我国教师提供参考。