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抓好日常行为规范,注重德育工作实效

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摘要小学阶段是未成年人思想道德教育的起始阶段,也是学生日常行为规范良好形成的重要一环.学生日常行为规范状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.为全面提髙小学生日常行为规范教育,我校充分发挥主阵地、主课程作用,

作者钟宝旋

机构地区惠州市惠城区潭头小学

出处《师道（教研）》 2017年第9期192-192,共1页

关键词日常行为规范教育德育工作思想道德教育小学生起始阶段未成年人小学阶段中华民族

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

2017年第9期

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