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基于核心素养背景下高中书法校本课程的实践研究被引量：1

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摘要书法教育不仅可以培养学生的审美素养,还能有效的激发学生的创造能力.在培养学生良好的写字习惯的同时,也培养了学生良好的行为习惯,完善人格品质,提升文化素养.笔者依据学校“海魂育新”特色课程的引领下成立了“育新班”书法课堂教学试点班作为研究对象.积极开展研究,初步形成了以书法校本课程教育教学为载体,收到一定的成效.

作者李庆

机构地区广州市南沙第一中学

出处《师道（教研）》 2017年第9期193-194,共2页

关键词书法教育校本课程审美素养实践研究高中写字习惯创造能力行为习惯

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献3

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2郭秀梅.打字时代，你还会好好写字吗[J].高中生（职教创客）,2018,0(2):18-18. 被引量：1
3袁伟峰.借助美术书法教学提高高中生写字水平[J].新课程（中学）,2016,0(10):22-22. 被引量：3

引证文献1

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师道（教研）

2017年第9期

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