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小学语文教学趣味读写画结合点探索
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摘要
读写画教学已经成为小学语文传承于弘扬中华民族传统经典文化的重要途径,对提高学生的科学文化素质,促进学生的身心健康具有重要作用。优化教学设计,对学生良好人格修养的形成,情操的陶冶,优秀品质的培养都具有指导作用。读写画有机结合是对学生审美能力的提高和锻炼。
作者
孙霞
机构地区
江苏省射阳县小学
出处
《学苑教育》
2017年第19期33-33,共1页
关键词
小学语文
读写画
结合点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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