让“说话”成为美妙的旅行——浅谈小学生数学语言能力的培养

语言是思想的载体,数学语言就是数学思维的载体。《数学课程标准》明确指出：＂学会与他人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。＂因此,我认为采取多种方法和形式,引导学生运用数学语言,有条理、准确、完整地呈现自己的思维过程,是数学学习的重要任务。一、创设情境、营造氛围,让学生渴望＂说话＂学习氛围的一个重要方面是师生关系,师生情感融洽,使学生敢想、敢问、