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项目运作:提升教师研修品质的改进行动
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摘要
为了促使区县教师发展中心更好的适应课改的新要求,提升研修活动的品质,实现持续发展,我们在单位内部进行项目化运作与管理的尝试,确立10个研修项目,通过创新管理制度,推动了区县教师发展中心的转型,取得了一定实际成效。
作者
郑道春
机构地区
浙江省温州市瓯海区教师发展中心
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第10期77-80,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
问题
破题
创新
反思
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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上海教育科研
2017年 第10期
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