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项目运作:提升教师研修品质的改进行动

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摘要 为了促使区县教师发展中心更好的适应课改的新要求,提升研修活动的品质,实现持续发展,我们在单位内部进行项目化运作与管理的尝试,确立10个研修项目,通过创新管理制度,推动了区县教师发展中心的转型,取得了一定实际成效。
作者 郑道春
出处 《上海教育科研》 北大核心 2017年第10期77-80,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
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二级参考文献1

  • 1刘宝剑.教研员应当成为“五台高手”[N].中国教育报.2007(005)

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