课堂地域个性和乡土特色培育例析——“醇美语文”的实践与思考

文化是承传的,地域文化往往影响着当地的教育。语文是文化的重要载体,区域文化也往往引领着语文教育的地域个性。因此,语文教育研究的地域性资源开发,有着十分重要的意义。本文着眼于历史文化名城绍兴的黄酒文化地域特色,站在"越文化"与"越语文"的接洽点上,审视如何建构彰显地域个性和乡土特色的"醇美语文"课堂体系,并提出醇美语文之乡土内蕴、建构形式和操作策略,尽显越乡语文如酒般的醇真、醇厚、醇味、醇香与醇和。