地理核心素养“综合思维”培养初探——以中图版“德国鲁尔区的探索”为例

本文以中图版“德国鲁尔区的探索”为例，从要素的综合，全面解读地理事物和现象的状态；从时间的综合，动态分析地理事物和现象的发展；从地方的综合，系统把握地理事物和现象的实质这三个维度，通过德国鲁尔区兴起条件的分析、发展过程的梳理和综合整治的实施等案例，探讨了地理核心素养中“综合思维”的培养。