摘要
“分数除法”是人教版小学数学六年级上册第三单元的内容,是在学生已经掌握了分数乘法的基础上学习的,本单元所学习的内容与前面学习的分数乘法的意义、计算及其应用、整数除法的意义、商不变的性质等内容具有比较直接的联系。如果教师把分数除法的计算方法直接灌输给学生的话,只需花几分钟讲解几个计算题,95%以上的学生都能掌握。但在教学中,教师不能仅仅满足于学生会做题,还要让学生经历数形结合“探究方法——理解算理——总结算法”的过程,明白这样做的理由与原因,弄清来龙去脉。然后才有可能灵活、正确、熟练地进行计算。
出处
《云南教育(小学教师)》
2017年第10期22-23,共2页
Journal of Yunnan Education