摘要
在举国上下“大众创业,万众创新”的新形势下,在学生的积极要求和参与下,近年来山东农业大学教师努力推进大学生素质拓展训练等第二课堂活动,取得了一些成绩,但也面临更多的机遇和挑战。如何进行“新常态”下的大学物理课程建设,尤其是农业高等教育中大学物理教育与农业实践相结合的机制尚需要深入探索和研究。在近年大学物理课程教学改革与创新创业指导工作的基础上,在农业相关学科学生中针对大学物理进行问卷调查分析,并进行初步探讨。
出处
《山东农业教育》
2017年第3期53-56,共4页
Shandong Agricultural Education