学校课程规划中课程结构与内容呈现的实践意义——北京科技大学附属中学课程建设的探索与思考

根据育人目标和学校特色确定学校课程体系整体结构，重视内容呈现与课程实施、育人价值的一致性，并注意课程内容的相互关联，在学段衔接和学科融合方面加强研究，不断挖掘学科育人价值及其融合，增强课程的选择性、自主性和自洽性。