构建真实有效的小学数学课堂的策略研究

当前的教育教学聚焦学生的核心素养的提升，关注学生的能力发展和生命成长。如何构建真实有效的小学数学课堂？这是我们永恒的追求。本文结合笔者的课题，联系教学实际，收集分析典型案例，从三个方面做了实践与思考。